三全育人 | 辅导员蒲菲老师的“温暖法则”

这是西南民族大学的第1860条推送




第八届辅导员素质能力大赛圆满落幕来自旅历学院的蒲菲老师“过关斩将”获得一等奖近8年的辅导员工作中她在“老师”与“菲姐”的角色中切换在“规则”与“关怀”中把握分寸磨练出属于自己的“温暖法则”

蒲菲，先后获得国家民委第一届民族（地区）院校辅导员素质能力大赛二等奖、学校2019年就业先进个人、学校2020年优秀辅导员、“创青春”四川省大学生创新创业大赛“优秀志愿者”等荣誉。

把握规则：和学生一起“拼”

2014年7月

走上辅导员岗位的蒲菲 换了种身份进校门

来不及思考过多 

便成为了220个学生的“小家长”

面对这些只相差七八岁的弟弟妹妹

蒲菲想用朋友的方式与同学们共同应对挑战

却又怕把握不好分寸 失去威信

怎样处理好这份微妙的师生关系？

蒲菲决定从自身抓起 

“立好规矩，和学生一起自律”

把睡前两小时的阅读习惯

变成带动全班学生阅读打卡

布置假期读书计划，和学生一起完成在群里接龙党史学习、英语背诵情况“老师和我们一起打卡学习，更有动力了”“老师都在坚持，我们也没有理由懒惰了”

▲蒲菲老师与同学们一起坚持学习打卡

辅导员的身份变得“温和有力”的同时同学们的学习与好习惯也不断落实
浸润温暖：你的事情就是我的事情“打入学生内部”蒲菲老师也有自己的方式
每个学期伊始蒲菲便会收集各个同学的课表与成绩单规划自己与学生交流的时间与具体问题
每次的交流 蒲菲都会“精心”选择时间与环境或在食堂一起吃顿饭 或在操场一起吹吹风“自在的环境会让交流分享更轻松主动，

想让同学们知道，他们的事情就是我的事情”

蒲菲看重同学们成长的仪式感

不让自己错过学生每一次活动与成长

鼓励新生写一封寄给未来自己的信每学期拍一张大合照蒲菲将细小的成长关注到极致积攒与见证着自己与同学们的改变将学生的收获看作是自己的成长


新冠疫情刚刚爆发的时候18级的同学无法返校蒲菲带领同学们成立了学业帮扶小组 组织线上学习与交流

“青春有几年，疫情占三年”

看到同学们的评论 蒲菲很是揪心

没有尝试过新媒体的她

摸索着创立了自己的公众号

为身处于“疫情时代”的同学们

写下了自己的理解与鼓励

▲点击图片接收蒲菲老师的信件

疫情的来临也让蒲菲更加重视网络育人

从宅家生活的自律贴士到毕业季的提示

从期末复习方法到寒假生活总结

蒲菲一有空 就会为同学们“提笔”

写下自己的经验与心声

用心地对待也会收到同学们真心的反馈

得知蒲菲要参与辅导员大赛

班群除了学习打卡

也变成了蒲菲老师的“粉丝后援会”

纷纷为老师打call

▲同学们争相和蒲菲老师的海报合影

“看到蒲老师海报底下我们班级的名字，

会感受到我们是一个团队在比赛在战斗。”

初心坚守：让我的学生少走弯路

做好思政引路人 让学生少走弯路是蒲菲对于辅导员角色的理解与自身的奋斗方向

面对竞争愈发激烈的就业压力

蒲菲想到了自己擅长的职场礼仪用专业技能为学生言传身教召开主题班会、开设选修课为学生的面试与就业减负添亮

▲蒲菲老师在辅导员素质能力大赛谈心谈话环节

“对于我来说，每一次的辅导员大赛都是一次新的起点”比赛的历练、积累、交流和切磋都让蒲菲的步伐更加坚定“辅导员的工作不是一个人的战斗，更是我们一个团体的智慧”

▲蒲菲老师（中间）在第八届辅导员素质能力大赛中获得一等奖

“让学生们具备实干的能力与本领

以及健康的身心状态，

就是我们育人的目标，

而让他们少走弯路，让走过的每一步都算数，

就是我不断努力奋斗的方向。”

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采编｜熊馨仪

图片来源｜熊馨仪 西米露投稿 外国语言文学学院 西南民大微学工

封头制作｜川西

责任编辑｜王茜婷

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